心理参谋技能题库（附解析）

一、单选题（第1-150小题，每题0.5分，统统75分。）

1．尊重的心理学中枢和本体含义是参谋师对乞助者的（    ）。

A．神志

B．会通

C．遴选

D．赤诚

【谜底】C

【解析】尊重的心理学中枢和本体含义是心理参谋师对乞助者的遴选，尊重即是遴选乞助者的一切，无要求的遴选乞助者的全部。

2．“完整的遴选”乞助者，并不虞味着（    ）。

A．对乞助者的恶习不着疼热

B．遴选乞助者全部的优点和污点

C．充分尊重乞助者的价值不雅

D．经受乞助者的光明面和怨恨面

【谜底】A

【解析】心理参谋师在参谋中应该遴选乞助者，尤其遴选乞助者与参谋师我方不同的方面，如我方反对、狡赖、反感的内容，也应该遴选其怨恨、黝黑、过错的内容。但是当心理参谋师难以遴选乞助者时，不错转介，这自己亦然对乞助者的一种尊重。针对乞助者的恶习，参谋师也可在细目会诊后结合关系诊疗技艺与乞助者协商进行进一步的矫正。

3．仅有尊重而莫得神志的心理参谋师会使参谋关系显得（    ）。

A．根由会通

B．迟滞繁华

C．公务公办

D．亲切友好

【谜底】C

【解析】神志应该是心理参谋师助东说念主愿望的赤诚流露，也体现神志助东说念主的浓厚的情谊颜色。尊重而不神志，显得公务公办，将两者结合，根由会通，感东说念主至深。神志应该体当今参谋的系数这个词历程。

4．“赤诚不等于说真话”的含义是（    ）。

A．赤诚与说真话之间莫得磋商

B．抒发赤诚不成通过言语

C．抒发赤诚应有助于乞助者成长

D．真话实说不利于抒发赤诚

【谜底】C

【解析】参谋师抒发赤诚应该罢黜既对乞助者负责，又有益于乞助者成长的原则，这一原则还应该连系于参谋长期。

5．共情对于参谋行径而言，最首要的说念理在于（    ）。

A．有益于参谋师网罗材料

B．可使乞助者感到知足

C．有益于乞助者自我抒发

D．诱导广阔的参谋关系

【谜底】D

【解析】共情是指体验乞助者内心宇宙的才智。参谋师通过共情，使乞助者感到我方是被会通、遴选的，从而促进广阔参谋关系的诱导。

6．以下说法中过错的是（    ）。

A．共情是最为过错的参谋特质

B．共情是体验乞助者的内心宇宙

C．共情即是把捏乞助者的心扉与念念维

D．共情即是必须与乞助者领有同样的心扉

【谜底】D

【解析】共情又称为将心比心，指参谋师站在乞助者的角度来看待问题。共情不错体验乞助者的内心宇宙，把捏乞助者的心扉与念念维，从而诱导广阔的参谋关系，鼓动参谋历程的发展。共情亦然心理参谋师最为过错的参谋特质。但是，参谋师的共情不是要求必须有与乞助者相似的经历感受，而是能将心比心地会通。

7．共情是指参谋师体验乞助者的内心（    ）。

A．如同体验我方内心

B．要以我方的内心为参照

C．即是体验我方内心

D．要以社会准则为参照

【谜底】A

【解析】参谋师体验乞助者的内心“如同”体验我方的内心，但永远不要变成“即是”，这即是共情的说念理。

8．积极关注指的是（    ）。

A．关注乞助者的体魄情状

B．关注乞助者言行的积极方面

C．关注乞助者的负性心理

D．关注乞助者对参谋师的气魄

【谜底】B

【解析】积极关注是参谋师对乞助者言语和行径的积极、光明、正性的方面赐与关注，从而使乞助者领有积极的价值不雅，领有改变我方的内在能源，世俗的说，积极关注即是辩证、客不雅地看待乞助者。心理参谋师应把积极关注连系系数这个词参谋历程。

9．参谋师弃取与乞助者的谈话方式时，无须沟通乞助者的（    ）。

A．年岁特征

B．秉性特征

C．文化特征

D．仪容特征

【谜底】D

【解析】参谋师在与乞助者会谈时，应采纳神志、安分、对等、负责的气魄，同期，还要针对不同的对象、不同的心理问题遴选相应的会谈方式，要充分沟通乞助者的年岁特征、秉性特征、文化特征以及问题特征。

10．乞助者的主要问题不一定是（    ）。

A．最关心的问题

B．最困扰我方的问题

C．首先建议的问题

D．最需要管理的问题

【谜底】C

【解析】所谓乞助者的主要问题，即是乞助者最关心、最困扰、最要紧需要管理的问题，但常常不一定是首先建议来的。

11．参谋的终极指标与具体指标的关系是（    ）。

A．从终极指标着眼，从具体指标入辖下手

B．以具体指标为指示，结束终极指标

C．从具体指标着眼，从终极指标入辖下手

D．由具体指标动身，细目终极指标

【谜底】A

【解析】从大指标着眼，从小指标入辖下手，是辨证处理这两种关系的准则。

12．精神分析派别的参谋指标是使乞助者（    ）。

A．体验目田感

B．潜知友趣识化

C．诱导好民风

D．排除自我失败

【谜底】B

【解析】精神分析派别的指标是将潜知友趣识化，重组基本的东说念主格，匡助乞助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作千里着安谧的觉察。

13．参谋阶段中最中枢、最首要的实质阶段是（    ）。

A．会诊

B．参谋

C．巩固

D．评估

【谜底】B

【解析】参谋阶段中最中枢、最首要的实质阶段是参谋，这个阶段的任务是匡助乞助者分析和管理问题，改变其不适合的贯通、心理或行径，促进乞助者的发展与成长。

14．参谋有贪图中需要明确的乞助者的职权是（    ）。

A．降服处事说念德

B．提供真实的贵府

C．建议中止参谋

D．完成约定的功课

【谜底】C

【解析】乞助者的职权包括：有职权了解参谋师的受训布景和执业履历；有职权了解参谋的具体按序、历程和旨趣；有职权弃取或更换合适的参谋师；有职权建议转介或中止参谋；对参谋有贪图的内容有知情权、协商权和弃取权。

15．参谋有贪图中需要明确的参谋师的义务是（    ）。

A．尊重乞助者

B．降服国度法律

C．严守守秘原则

D．贯彻中立原则

【谜底】A

【解析】参谋师的义务包括：向乞助者先容我方的受训布景，出示买卖派司和执业履历等关系证件；降服参谋机构的关系功令；降服和实行约定好的参谋有贪图各方面的内容；尊重乞助者，降服预约时刻，如有特殊情况提前见告乞助者。

16．参与性技艺不包括（    ）。

A．倾听

B．内容响应

C．面质

D．心扉响应

【谜底】C

【解析】参与性技艺包括：倾听技艺、发问技艺、饱读吹技艺、重叠技艺、内容响应、心扉响应、具体化技艺、参与性概述、非言语行径。

17．倾听时不应出现的过错是（    ）。

A．不顺心下论断

B．作念出说念德和正确性的评价

C．不鄙弃乞助者的问题

D．在乞助者叙述历程中发问

【谜底】B

【解析】倾听时容易出现的过错包括：打断乞助者，作说念德或正确性判断；急于下论断；鄙弃乞助者的问题；干扰、飘动乞助者的话题；不适当地愚弄参谋技巧。

18．饱读吹技艺中最常用的按序是（    ）。

A．束缚发问

B．给予奖励

C．实时表扬

D．径直重叠乞助者的话

【谜底】D

【解析】饱读吹技艺是指心理参谋师径直地重叠来访者的话或只是以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化来访者叙述的内容并饱读吹其进一步抒发、探索。

19．内容响应的含义是心理参谋师（    ）。

A．解释心理问题的原因

B．解释心理问题的内容

C．反馈乞助者的谈话内容

D．反馈乞助者的主要心扉

【谜底】C

【解析】内容响应（又叫释义、说明）：参谋师把乞助者述说的主要内容经过轮廓、综合与整理，再反馈给乞助者， 以达到加强会通、促进疏通的办法。是以，内容响应是在倾听的前提下才不错进行。

20．参谋师将乞助者谈话的实质性内容，用我方的话抒发出来，在参谋行径中称之为（    ）。

A．轮廓

B．归来

C．归纳

D．释义

【谜底】D

【解析】内容响应（又叫释义、说明）：参谋师把乞助者述说的主要内容经过轮廓、综合与整理，再反馈给乞助者， 以达到加强会通、促进疏通的办法。

21．参谋师协助乞助者准确抒发我方的技艺是（    ）。

A．解释

B．具体化

C．释义

D．内容响应

【谜底】B

【解析】具体化技艺是参谋师协助乞助者明晰、准确地表述他们的不雅点以及他们所用的主意、所体验到的心扉以及所经历的事情。

22．调整乞助动机是（    ）阶段的责任。

A．会诊

B．参谋

C．巩固

D．评估

【谜底】B

【解析】参谋阶段是参谋历程中最首要的实质性阶段。它的内容包括：调整动机、约定指标有贪图，实施有贪图。它的任务包括：匡助乞助者分析和管理问题，改变其不适合的贯通、心理或行径，促进乞助者的发展与成长。

23．影响性技艺中不包括（    ）。

A．指示

B．具体化

C．面质

D．自我绽开

【谜底】B

【解析】影响性技艺包括：面质技艺、解释技艺、指示技艺、内容抒发、心扉抒发、自我绽开、影响性概述、非言语行径。

24．解释技艺的含义是运经心理学表面（    ）。

A．样子乞助者的念念想状态

B．样子乞助者的心扉响应

C．样子乞助者的行径特色

D．说明乞助者念念想、心扉、行径的原因与实质

【谜底】D

【解析】解释技艺是指运经心理学表面来样子乞助者的念念想、心扉和行径的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理征象、历程进行解释。是面谈技巧中最复杂的一种。

25．影响力最彰着的一种影响性技艺是（    ）。

A．解释

B．自我绽开

C．指示

D．内容抒发

【谜底】C

【解析】指示技艺是参谋师径直地引诱乞助者作念某件事，说某些话或以某种方式行动。指示技艺是对乞助者影响最彰着的一种参谋技艺。

26．自我结束是（ ）派别的参谋指标。

A．东说念主本主义

B．精神分析

C．行径主义

D．交互分析

【谜底】A

【解析】自我结束是东说念主本主义派别的参谋指标。

27．乞助者在参谋情境中把原有心理飘动到参谋师身上的征象是（    ）。

A．共情

B．关注

C．移情

D．投射

【谜底】C

【解析】移情是指乞助者把对父母或畴昔生涯中某个首要东说念主物的心扉、 气魄和属性飘动到参谋师身上，并相应地对参谋师作出响应的历程。

28．阻抗的本体是（    ）。

A．乞助者对于参谋历程中自我知道与改变的拒抗

B．乞助者对于参谋师的反感和抵制

C．参谋师对乞助者异常行径的拦阻

D．参谋历程中出现的异常情况的总称

【谜底】A

【解析】阻抗本体上是乞助者对于心理参谋历程中的自我知道与自我变化的精神防患与拒抗。

29．阻抗的一种花样是忘记，其含义是乞助者（    ）。

A．在驳斥感到惊恐的议题时出现淡忘征象

B．对心理参谋师有抵触而出现的淡忘征象

C．在相识穷苦基础上出现的一种记忆穷苦

D．由于其神经系统穷苦而导致的淡忘征象

【谜底】A

【解析】忘记指乞助者在驳斥感到惊恐和精神可怜的议题时所发扬出的淡忘征象。

30．心理参谋师应酬阻抗的要点是（    ）。

A．相识到出现阻抗口舌常严重的问题

B．把乞助者看作念参谋中的敌手

C．更正对方的积极性，沿途寻找阻抗产生的根源

D．相识到阻抗是乞助者诞生的穷苦

【谜底】C

【解析】突破阻抗的过错是要更正乞助者的积极性，使之能与参谋师一同寻找阻抗的来源，认清阻抗产生的根源。

31．由于心理参谋师在价值不雅上的偏见而形成的参谋关系不匹配属于（    ）。

A．忌讳型

B．冲突型

C．欠缺型

D．明锐型

【谜底】A

【解析】忌讳型是指参谋师在价值不雅念和心扉方式上对某些乞助者某些参谋内容，持有一定程度的明锐、偏见和忌讳。

32．心理参谋“助东说念主自助”的含义是（    ）。

A．共同跳动

B．参谋师匡助乞助者学会我方灵验管理问题

C．渐渐锻练

D．参谋师匡助乞助者的同期我方也得到擢升

【谜底】B

【解析】心理参谋的本体是助东说念主自助，通过参谋，提高乞助者自知自控、自我行动的才智，把参谋中取得的常识按序体验愚弄到日常生涯中，结束常识与才智的迁徙，举一反三，我方学会如何灵验地管理所碰到的各式心理问题和东说念主生课题，逐渐走向锻练。

33．心理参谋师抒发赤诚应该罢黜的原则是（    ）。

A．对咨患两边负责

B．有益于乞助者成长

C．有益于探索病因

D．有益于诱导参谋关系

【谜底】B

【解析】参谋师抒发赤诚应该罢黜既对乞助者负责，又有益于乞助者成长的原则，这一原则还应该连系于参谋长期。

34．制约心理参谋灵验性的因素中，特殊灵验性因素是指（    ）。

A．针对性的参谋所产生的效劳

B．乞助者自己潜在的适合才智

C．乞助者对参谋师的信心

D．参谋师对乞助者的尊重、神志

【谜底】A

【解析】制约心理参谋灵验性的因素：一般性灵验因素，如乞助者但愿改善自身情状的动机等；特殊性灵验因素，即针对性的参谋所产生的效劳；乞助者自己的潜在适合才智与滋长、复愈的才智。在一个完整的参谋历程中，三个方面同期起作用。35．能体现参谋师赤诚气魄的作念法是（    ）。

A．给乞助者顺心下会诊

B．真实见告乞助者我方的专科布景

C．对乞助者作念说念德性评判

D．真实见告乞助者我方的诡秘

【谜底】B

【解析】赤诚体当今参谋师的坦诚上，赤诚应该真实相告我方的教悔布景、从事参谋的时刻、擅长与不擅长的参谋内容等。

36．心理参谋师网罗贵府所围绕的七个问题中，“how”指的是（    ）。

A．发生了什么事

B．事情发生的原因是什么

C．事情是如何演变的

D．事情是在什么样的环境下发生的

【谜底】C

【解析】“how”指的是事情是如何演变的？事情发生后，乞助者是如何相识的，他的心理、响应行径如何？有无得到外界的复旧与匡助？事情发生于今，有了如何的变化？

37．进行心理检修是心理参谋历程中（    ）的责任。

A．会诊

B．参谋

C．评估

D．巩固

【谜底】A

【解析】会诊阶段是了解情况、作念出判断的阶段，内容包括诱导广阔的参谋关系，通过摄入性谈话、不雅察了解、心理检修等网罗乞助者的关系信息，明确乞助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度，最终作念出明确的心理会诊。

38．心理参谋师使用重叠技艺的办法主如果（    ）。

A．加强会通，促进疏通

B．引起乞助者对我方某句话的喜爱或驻扎，以明确要抒发的内容

C．协助乞助者明晰、准确地抒发他们的不雅点及所经历的事件

D．指出乞助者身上存在的矛盾，促进其探索

【谜底】B

【解析】重叠技艺即是参谋师径直重叠乞助者刚刚所述说的某句话，引起乞助者对我方某句话的喜爱或驻扎，以明确要抒发的内容。

39．阳性强化法的基喜悦趣是（    ）。

A．经典要求反射

B．交互阻难表面

C．操作要求反射

D．社会学习表面

【谜底】C

【解析】阳性强化法的表面基础是行径主义表面的操作要求反射，合计东说念主及动物行径是后天习得的，是行径终止被强化的终止。

40．饱和计策属于（    ）。

A．增强法

B．处分法

C．消退法

D．代币法

【谜底】B

【解析】饱和计策是一种比拟特殊却比拟柔柔的厌恶技艺，厌恶技艺是特殊性处分的一种。

41．“贬抑话题”属于（    ）上的阻抗。

A．讲话程度

B．讲话内容

C．讲话方式

D．参谋关系

【谜底】C

【解析】讲话方式上的阻抗，包括心理外归因、忘记、顺服、贬抑话题、最终知道。

42．参谋历程中不管哪种类型的多话，均可利用（    ）加建议新问题的方式处理。

A．内容响应技艺

B．心扉响应技艺

C．内容抒发技艺

D．心扉抒发技艺

【谜底】A

【解析】参谋历程中不管哪种类型的多话，均可利用内容响应技艺加建议新问题的方式处理，以此贬抑谈话的标的和内容。

43．乞助者说“您说我毕业是参预责任照旧考研究生这件事上该如何办呢”，这种依赖的花样是（    ）。

A．不易察觉的

B．障碍的

C．阻抗

D．径直的

【谜底】B

【解析】依赖的发扬花样不错是诸如“您帮我分析分析，我如何即是对丈夫不宽心呢”这种不宜察觉的花样；不错是“您让我念念考莫得与他东说念主搞好东说念主际关系的原因，可我想不出来”这种阻抗的花样；不错是“您说我是毕业参预责任，照旧考研究生这件事上该如何办呢”这种障碍的花样；也不错是“您径直告诉我离不离异吧”这种径直的花样。不管哪种发扬花样，依靠他东说念主而不是依靠我方管理问题是依赖最基本的特征。

44．下列说法中正确的是（    ）。

A．参谋师与乞助者在东说念主格方面是对等的

B．转介是对乞助者的不尊重

C．参谋师对乞助者的遴选是有要求的

D．参谋师有职权访问乞助者的诡秘

【谜底】A

【解析】心理参谋师与乞助者在价值庄严、东说念主格等方面是对等的，不成因两边地位、常识、财富、文化互异取悦或厌烦乞助者。心理参谋师在参谋的历程中应该遴选乞助者。参谋师不主动探寻乞助者的诡秘奥密，对乞助者主动诉说的诡秘奥密要进行保护。当参谋师难以遴选乞助者时，不错转介，这自己亦然对乞助者的一种尊重。

45．赤诚是指心理参谋师在参谋历程中（    ）。

A．以“处事的我”出现

B．莫得防患式伪装

C．把我方藏在专科扮装的背后

D．以心理人人的面庞出现

【谜底】B

【解析】赤诚是指参谋师对乞助者的气魄赤诚，参谋师以“真实的我”、“赤诚的我”的扮装匡助乞助者，莫得防患式伪装，不把我方藏在专科扮装下，不戴着“参谋人人”的假面具，内外如一、真实真实地踏进于与乞助者的参谋关系中。

46．参谋师在参谋历程中，神志的最佳抒发是（    ）。

A．以礼相待、嘘寒问暖

B．积极发问

C．肃肃、安详、不厌其烦

D．不作念评判

【谜底】C

【解析】参谋师在参谋历程中肃肃、安详、不厌其烦是神志的最佳抒发。

47．难以遴选乞助者时进行转介，最主要体现出参谋师对乞助者的（    ）。

A．神志

B．尊重

C．共情

D．神志

【谜底】B

【解析】当参谋师难以遴选乞助者时，不错转介，这自己亦然对乞助者的一种尊重。

48．对于共情的会通，正确的是（    ）。

A．共情要全面了解乞助者的既往经历

B．参谋师要从两边的角度看待乞助者的问题

C．参谋师必须要与乞助者有一样或相似的经历

D．参谋师抒发共情要因东说念主而异

【谜底】D

【解析】参谋师应从乞助者而不是我方的角度来看待乞助者过火存在的问题；参谋师的共情不是要求必须有与乞助者相似的经历感受，而是能将心比心地会通；抒发共情应因东说念主而异；抒发共情应把捏时机，共情应限度。

49．积极关注的最终办法是（    ）。

A．使参谋师简略客不雅看待乞助者

B．让参谋师匡助乞助者发现其优污点

C．使参谋师深入了解乞助者

D．促进乞助者的自我发现与潜能开发

【谜底】D

【解析】积极关注的办法是促进乞助者的自我发现与潜能开发，达到心理健康地全面发展，这亦然参谋的最高指标。

50．参谋中两边约定参谋指标的时机应是（    ）。

A．初诊迎接阶段

B．评估-会诊阶段之前

C．参谋中率性阶段

D．评估-会诊完成之后

【谜底】D

【解析】经过心理会诊阶段，参谋师照旧对乞助者的具体问题、心理问题有了较为全面深入的了解，在这种前提下，就不错与乞助者协商参谋指标了。

51．在网罗临床贵府所围绕的七个问题中，包含乞助者家庭布景、成长环境、贯通特色、行径模式的是（    ）。

A．who

B．which

C．what

D．how

【谜底】A

【解析】who，乞助者是谁；what，发生了什么事；when，什么时候发生的；where，在那儿发生的；why，事情发生的原因是什么；which，事情与哪些东说念主关系；how，事情是如何演变的。七个问题中，了解乞助者是一个如何的东说念主，如乞助者的基本特征、家庭布景、成长环境、贯通特色、行径模式和目下的生涯情状等是最首要的。

52．深入了解乞助者时，早先要进行的责任是（    ）。

A．明确乞助者想要管理的问题

B．进一步了解乞助者问题的前因后果

C．深入探讨乞助者问题的深层原因

D．知道乞助者的真实想法

【谜底】A

【解析】深入了解乞助者时，参谋师早先需要明确乞助者想要管理的问题，这对参谋的奏凯进行口舌常首要的。

53．参谋指标应该是由（    ）。

A．参谋师字据我方的经验制定

B．咨访两边共同协商细目

C．乞助者字据我方的问题细目

D．上司参谋师指示细目

【谜底】B

【解析】参谋指标越具体，越量化，就越容易实行，也方便进行参谋效劳评估。

54．针对乞助者免强洗手的行径，将参谋指标细目为从目下每天洗手300次减少到100次，主要恰当的是参谋指标的哪个特征（    ）。

A．积极的

B．具体或量化的

C．可行的

D．两边经受的

【谜底】B

【解析】参谋指标越具体，越量化，就越容易实行，也方便进行参谋效劳评估。

55．以下对于参谋指标问题的叙述，过错的是（    ）。

A．乞助者一般齐能提供灵验的参谋指标

B．参谋师不成把乞助者的欢快、知足当作参谋指标

C．参谋师不成把传输正确的价值不雅当作参谋指标

D．东说念主本主义派别把自我结束当作参谋指标

【谜底】A

【解析】约定参谋指标的驻扎事项：乞助者并不齐能提供灵验的参谋指标。某些参谋师对参谋指标可能存在过错不雅念：▲有些参谋师持完全中立的气魄。▲有些参谋师给乞助者灌注、传输健康的价值不雅。▲有些参谋师把乞助者的欢快知足当作参谋指标。▲有些参谋把乞助者能否适合环境当作参谋指标。

56．潜知友趣识化，重组基本东说念主格，是哪个派别的参谋指标（    ）。

A．东说念主本主义

B．精神分析

C．行径主义

D．交互分析

【谜底】B

【解析】精神分析派别的指标是将潜知友趣识化，重组基本的东说念主格，匡助乞助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作千里着安谧的觉察。

57． 约定参谋指标是（    ）的责任。

A．会诊阶段

B．评估阶段

C．参谋阶段

D．巩固阶段

【谜底】C

【解析】参谋阶段是参谋历程中最首要的实质性阶段。它的内容包括：调整动机、约定指标有贪图，实施有贪图。它的任务包括：匡助乞助者分析和管理问题，改变其不适合的贯通、心理或行径，促进乞助者的发展与成长。

58．面谈技巧中最复杂的技艺是（    ）。

A．解释

B．指示

C．释义

D．面质

【谜底】A

【解析】解释技艺是指运经心理学表面来样子乞助者的念念想、心扉和行径的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理征象、历程进行解释，是面谈技巧中最复杂的一种。

59．参谋师对乞助者说：“我为你的变化感到欢乐”，参谋师所用的技艺是（    ）。

A．心扉响应

B．解释

C．自我知道

D．面质

【谜底】C

【解析】自我绽开也称“自我知道”“自我披露”，是指参谋师建议我方的心扉、念念想、经验与乞助者共同共享，或绽开会乞助者的气魄、评价等，或绽开与我方关系的经历、体验、心扉等。自我绽开的两种花样：参谋师把我方对乞助者的体验感受告诉乞助者；参谋师知道与乞助者所谈内容关系的个东说念主经验。

60．当乞助者对参谋师感到脑怒而出现千里默，这种千里默最可能是（    ）。

A．怀疑型

B．挣扎型

C．飘渺型

D．心理型

【谜底】D

【解析】心理型千里默是由乞助者的脑怒、畏怯或忸捏等心理所致，就像乞助者发怵出现某种情况。

61．倾听要以（    ）为基础。

A．神志

B．遴选

C．积极

D．关注

【谜底】B

【解析】倾听是在遴选基础上，积极地听，肃肃地听，关注地听，限度参与。不仅用耳听，而且要经心听，饱读吹性回话。

62．倾听时应幸免（    ）。

A．机警和共情的气魄

B．给予饱读吹性回话

C．肃肃、关注地听

D．作说念德性评判

【谜底】D

【解析】倾听时容易犯的过错：打断乞助者，作说念德或正确性判断；急于下论断；鄙弃乞助者的问题；干扰、飘动乞助者的话题；不适当地愚弄参谋技巧。

63．使用绽开式发问最主要的办法是（    ）。

A．征集更多贵府

B．知道事实

C．缩小磋商规模

D．获取要点

【谜底】A

【解析】绽开式发问：参谋师建议的问题莫得预设的谜底，乞助者也不成肤浅地用一两个字，或一两句话回答，从而尽可能多地网罗乞助者的关系贵府信息。

64．参谋师径直重叠乞助者刚刚述说的某一句话，引起乞助者对此的喜爱或驻扎，这种技艺是（    ）。

A．饱读吹技艺

B．内容响应

C．重叠技艺

D．内容抒发

【谜底】C

【解析】重叠：参谋师径直重叠乞助者刚刚所述说的某句话，引起乞助者对我方某句话的喜爱或驻扎，以明确要抒发的内容。

65．内容响应一定是在（    ）前提下才不错进行。

A．倾听

B．解释

C．饱读吹

D．面质

【谜底】A

【解析】内容响应（又叫释义、说明）：参谋师把乞助者述说的主要内容经过轮廓、综合与整理，再反馈给乞助者，以达到加强会通、促进疏通的办法。是以，内容响应是在倾听的前提下才不错进行。

66．心扉响应需要参谋师具有广阔的（    ）才智。

A．赤诚

B．共情

C．神志

D．解释

【谜底】B

【解析】心扉响应技艺是指参谋师把乞助者所述说的关系心理、心扉的主要内容经过轮廓、综合与整理，反馈给乞助者，以达到加强对乞助者心理、心扉的会通，促进疏通的办法。

67．心扉响应的最灵验方式是针对乞助者（    ）。

A．当今的心扉

B．可能出现的心扉

C．畴昔的心扉

D．但愿出现的心扉

【谜底】A

【解析】心扉响应最灵验的方式是针对乞助者当今的而不是畴昔的心扉。

68．当乞助者在抒发问题时出现“问题暧昧、过分轮廓”的情况时，参谋师需要使用（    ）。

A．内容响应技艺

B．具体化技艺

C．内容抒发技艺

D．指示技艺

【谜底】B

【解析】具体化技艺是指参谋师协助乞助者明晰、准确地表述他们的不雅点以及他们所用的主意、所体验到的心扉以及所经历的事情。应工具体化技艺的情况：问题暧昧、过分轮廓、主意不清。

69．女性乞助者说“男东说念主就没一个好东西”，这种情况属于（    ）。

A．问题暧昧

B．主意不清

C．过分轮廓

D．灾祸极度

【谜底】C

【解析】过分轮廓化是一种以偏概全的不对理念念维方式，就像是以一册书的封面来判定它的好坏一样，它是个体对我方或别东说念主不对理的评价，其典型特征是以某一件事或某几件事来评价自身或他东说念主的全体价值。

70．当参谋历程中乞助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时，参谋师要使用（    ）。

A．面质技艺

B．倾听技艺

C．解释技艺

D．饱读吹技艺

【谜底】A

【解析】面质又称“质疑”、“对证”、“相持”、“对抗”、“正视现实”等，指参谋师指出乞助者身上存在的矛盾，促进乞助者探索，最终结束妥洽。乞助者常见的矛盾有：渴望与现实不一致、言行不一致、前后言语不一致、乞助者与参谋师的意见不一致。

71．使用面质技艺时，过错的作念法是（    ）。

A．使用尝试性面质

B．不以事实为依据

C．幸免个东说念主发泄

D．幸免冷凌弃膺惩

【谜底】B

【解析】使用面质技艺的驻扎事项：以事实字据为前提；幸免个东说念主发泄；幸免冷凌弃膺惩；要以广阔参谋关系为基础；可用尝试性面质。

72．运经心理学表面来样子乞助者的念念想、心扉和行径的原因、实质等，这种技艺是（    ）。

A．解释

B．面质

C．释义

D．指示

【谜底】A

【解析】解释技艺是指运经心理学表面来样子乞助者的念念想、心扉和行径的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理征象、历程进行解释。

73．参谋师径直地引诱乞助者作念某事、说某话，这种技艺是（    ）。

A．解释

B．面质

C．释义

D．指示

【谜底】D

【解析】指示技艺是指参谋师径直地引诱乞助者作念某件事，说某些话或以某种方式行动。指示技艺是对乞助者影响最彰着的一种参谋技艺。

74．参谋师对乞助者说：“我为你所经历的事心扉到痛心”，参谋师使用的是哪种技艺（    ）。

A．心扉响应

B．重叠

C．心扉抒发

D．解释

【谜底】C

【解析】心扉抒发技艺是指参谋师将我方的心理、心扉及对乞助者的心理、心扉等，见告乞助者，以影响乞助者。

75．在参谋历程中，各式影响性技艺齐属于（    ）。

A．内容响应

B．参与性概述

C．内容抒发

D．影响性概述

【谜底】C

【解析】在参谋历程中，各式影响性技艺齐属于内容抒发，齐是通过内容抒发技艺起作用。

76．心扉抒发是（    ）技艺的花样之一。

A．自我绽开

B．内容响应

C．心扉响应

D．具体化

【谜底】A

【解析】自我绽开的两种花样：参谋师把我方对乞助者的体验感受告诉乞助者；参谋师知道与乞助者所谈内容关系的个东说念主经验。

77．参谋师是否使用自我绽开，一般应以（    ）为准。

A．上司参谋师的引诱

B．乞助者的央求

C．参谋师的主不雅感受

D．家属的要求

【谜底】B

【解析】参谋师尤其是入门者务必驻扎，是否对乞助者绽开，一般应以乞助者的央求为准，参谋中应该反对自傲的，过于主动的自我绽开。

78．在面对面的交流历程中，非言语行径所传递出的信息梗概占到（    ）。

A．55%

B．75%

C．45%

D．25%

【谜底】A

【解析】东说念主们对一个东说念主的印象，唯有7％是来自于你说的内容，有38％来自于你讲话的语调，55％来自非言语行径。

79．乞助者在参谋历程中出现多话，况且办法是为了宣泄一时的剧烈心理，这种多话类型是（    ）。

A．癔症型

B．表白型

C．发扬型

D．宣泄型

【谜底】D

【解析】宣泄型是这类乞助者只是为了宣泄一时的剧烈心理，他们急需一个宣泄的对象，在倾吐时常常犹如滂湃大雨、回山倒海，喜怒无常齐会抒发出来。

80．乞助者在参谋历程中出现多话，况且呈文内容是为了阐发我方没向题，有问题亦然别东说念主的问题，这种多话类型是（    ）。

A．癔症型

B．表白型

C．发扬型

D．宣泄型

【谜底】B

【解析】表白型，此类乞助者知说念我正直面对某方面的问题，关联词面谈时一味驳斥别东说念主的不是，他们来参谋只是为了阐发我方没问题，有问题亦然别东说念主的问题。

81．乞助者由于不完全信任参谋师而出现千里默，况且发扬出不安的样子，这种千里默是（    ）。

A．怀疑型

B．念念考型

C．心理型

D．挣扎型

【谜底】A

【解析】怀疑型是由于乞助者还不完全信任参谋师，因而不把某些信息说出来或尚在游荡之中，他们常常会发扬出不安的眼神，用疑虑、探索的见解端量参谋师。

82．乞助者由于脑怒、畏怯或忸捏等心理所致的千里默是（    ）。

A．怀疑型

B．念念考型

C．心理型

D．挣扎型

【谜底】C

【解析】心理型是由乞助者的脑怒、畏怯或忸捏等心理所致，就像乞助者发怵出现某种情况。

83．乞助者由于莫得参谋动机，不肯意或者不想经受参谋而出现的千里默是（    ）。

A．怀疑型

B．念念考型

C．心理型

D．挣扎型

【谜底】D

【解析】挣扎型是乞助者本东说念主不肯意或不想经受参谋，莫得参谋动机，不想进行参谋，用千里默抒发对参谋的挣扎气魄。发扬出怀疑、无所谓、予求予取、很不耐性，致使是脑怒敌意等。

84．乞助者由于不知说念该说什么好，不知说念参谋师但愿了解什么、什么是最首要的叙述内容而出现的千里默是（    ）。

A．怀疑型

B．飘渺型

C．心理型

D．挣扎型

【谜底】B

【解析】飘渺型是指有些乞助者因为不知说念该说什么好，什么是参谋师但愿知说念的，什么是首要的叙述内容；有时则是乞助者搞不清我方到底是什么问题，故无法抒发或抒发不清；也有可能是想抒发的东西许多，却不知从何提及；有时是参谋师的发问失实“请你告诉我对于你内心冲突的心理机制是什么?”乞助者因飘渺堕入千里默状态。这时，乞助者的见解时常是游荡不定的，含有究诘的颜色。

85．对于参谋历程中出现千里默，正确的会通是（    ）。

A．千里默是乞助者进行探索、抒发时的罢手

B．千里默是乞助者对参谋师的特地刁难

C．乞助者的千里默多数是参谋师引起的

D．参谋师必须想方设法主动冲破千里默

【谜底】A

【解析】千里默是指当需要乞助者进行自我探索而回答问题时， 乞助者出现了罢手回答与探索的征象，唠叨了参谋的奏凯进行。

86．在酿成依赖的原因中，来自于参谋师的原因是（    ）。

A．个性依赖

B．不肯承受抉择的可怜

C．个性懒惰

D．参谋理念存在偏差

【谜底】D

【解析】心理参谋是匡助乞助者管理心理问题，从这个角度上讲，乞助者应该是主动的。但有些参谋师的参谋理念存在偏差，合计参谋师应该更积极主动地匡助乞助者管理问题，因此可能过于主动，致使乞助者依赖。有时乞助者秉性内向，也零落管理问题的积极主动性，秉性暴躁、零落安详的参谋师可能会主动地替乞助者探索管理问题。有些参谋师可能经不住乞助者的再三央求，对乞助者有问必答。这些齐可能使乞助者产生依赖，唠叨参谋的奏凯进行。

87．对于移情的会通，过错的是（    ）。

A．移情分为正移情和负移情

B．移情的抒发有径直和障碍两种

C．移情是寻求现实的匡助

D．移情是心理参谋历程中的平日征象

【谜底】C

【解析】依赖是一种信任，是寻求现实的匡助，依赖者多在碰到痛楚时才乞助，寻求心理依靠，依赖者的对象是现实的指标，情谊颜色淡。

88．“忘记”属于（    ）。

A．讲话程度上的阻抗

B．讲话方式上的阻抗

C．讲话内容上的阻抗

D．参谋关系上的阻抗

【谜底】B

【解析】讲话方式上的阻抗，包括心理外归因、忘记、顺服、贬抑话题、最终知道。

89. “假发问题”属于（    ）。

A．讲话程度上的阻抗

B．讲话方式上的阻抗

C．讲话内容上的阻抗

D．参谋关系上的阻抗

【谜底】C

【解析】讲话内容上的阻抗，包括表面交谈、心剪发泄、接洽小事、假发问题。

90．迟到、早退属于（    ）。

A．讲话程度上的阻抗

B．讲话方式上的阻抗

C．讲话内容上的阻抗

D．参谋关系上的阻抗

【谜底】D

【解析】参谋关系上的阻抗，包括不履行安排、借故迟到或早退、招引参谋师、宴客站立。

91．“少言寡语”属于（    ）。

A．讲话程度上的阻抗

B．讲话方式上的阻抗

C．讲话内容上的阻抗

D．参谋关系上的阻抗

【谜底】A

【解析】讲话程度上的阻抗，包括千里默、寡语、赘言。

92．对“功能性的行径失调”的叙述，过错的是（    ）。

A．“功能性的行径失调”是产生阻抗的原因之一

B．乞助者不错从“功能性的行径失调”中获益

C．“功能性的行径失调”不错躲避乞助者更为深层的心理冲突

D．乞助者不会对“功能性的行径失调”感到惊恐

【谜底】D

【解析】阻抗的原因有三个：阻抗来自于成长的可怜；阻抗来自于功能性的行径失调；阻抗来自对抗参谋或参谋师的心理动机。功能性的行径失调是指，失调的行径率先是或然发生的，因其使某方面的需要得到了知足，行径发生的次数加多，以至固定下来。乞助者一方面为失调的行径感到惊恐，另一方面乞助者的积极性却并不高。阻抗的产生源于失调的行径知足了某些心理需求，即乞助者从中获益，也源于乞助者企图以失调的行径躲避更深档次的心理矛盾和冲突。

93．弗洛伊德合计，克服阻抗，（    ）是首要的火器。

A．释义

B．面质

C．解释

D．指示

【谜底】C

【解析】弗洛伊德合计克服阻抗，解释是首要的火器，要分析解释阻抗的发扬和性质，并向乞助者说明无相识阻抗的真实说念理，反复进行持久的修通责任。

94．如果对心理参谋的效劳进行客不雅研究，过错的作念法是（    ）。

A．设对照组

B．主不雅评分

C．当场安排

D．进行随访

【谜底】B

【解析】如果对心理参谋的效劳进行客不雅研究，应该作念好以下四个方面的责任：设对照组、当场安排、客不雅评分、进行随访。

95．乞助者对参谋师信奉的某种表面按序持不信任气魄，这种不相匹配的类型是（    ）。

A．欠缺型

B．忌讳型

C．冲突型

D．怀疑型

【谜底】C

【解析】参谋师与乞助者可能在个性等方面存在着某种不结合，致使存在彰着的冲突，或乞助者对参谋师信奉的某种表面按序持不信任气魄，这种不相匹配的类型属于冲突型。

96．心理参谋的效劳不错视为参谋师、乞助者和（    ）三者的函数。

A．参谋按序

B．参谋气魄

C．参谋理念

D．参谋指标

【谜底】A

【解析】心理参谋的效劳不错视为参谋师、乞助者和参谋按序三者的函数，他们互相作用，共同影响参谋效劳。

97．在各式心理参谋按序灵验的共同因素中，最基本的是（    ）。

A．参谋师与乞助者之间诱导的和谐、信任的参谋关系

B．乞助者横蛮的求治动机、积极气魄

C．参谋师和乞助者两边齐信托的表面和按序

D．参谋师准确的共情、丰富的表面基础

【谜底】A

【解析】心理参谋按序灵验的共同因素中，参谋师与乞助者之间诱导的和谐、信任的参谋关系是最基本的共同特色。

98．以下各项中，哪一项不是恰当的乞助者必须具备的特征（    ）。

A．动机正确

B．信任度高

C．东说念主格异常

D．才略平日

【谜底】C

【解析】一般来说，恰当的乞助者应该具备以下八个方面的要求：动机正确、东说念主格平日、信任度高、行动自觉、匹配性好、才略平日、年岁恰当、内容合适。

99．心理参谋师对某些类型的参谋内容不懂、不擅长，因此与乞助者不相匹配，这种不相匹配的类型是（    ）。

A．欠缺型

B．忌讳型

C．冲突型

D．飘渺型

100．终止参谋关系时，参谋师不适合的作念法是（    ）。

A．肃肃觉察我方对参谋关系的心扉体验和需要

B．与乞助者磋商参谋关系的终止问题

C．对乞助者照旧取得的变化给予复旧性的饱读吹

D．互留磋商方式以备乞助者出现反复和倒退

【谜底】D

【解析】互留磋商方式违背了幸免双重关系的原则，是不正确的。

101．阳性强化法属于（    ）。

A．现实疗法

B．精神分析疗法

C．完形疗法

D．行径疗法

【谜底】D

【解析】阳性强化法的表面基础是行径主义表面，合计东说念主及动物行径是后天习得的，是行径终止被强化的终止。

102．在合理心理疗法中，对“黄金功令”的正确会通应该是（    ）。

A．别东说念主必须可爱我，经受我

B．我对别东说念主如何，别东说念主必须对我如何

C．像你但愿别东说念主如何对待你那样去对待别东说念主

D．像别东说念主但愿的那样，去好好对待别东说念主

【谜底】C

【解析】所谓黄金功令是指“像你但愿别东说念主如何对待你那样去对待别东说念主”，这是一种感性不雅念，不错会通为“你但愿别东说念主对你好，你就对别东说念主好；你但愿你有痛楚时别东说念主匡助你，你在别东说念主有痛楚时你去匡助别东说念主”。

103．完成RET自助表推行上是乞助者（    ）。

A．自我完善

B．我方发现什么是合理信念

C．自学主意

D．我方进行 ABCDE的责任

【谜底】D

【解析】RET自助表是先让乞助者写出事件A和终止C，然后找出我方不对理的信念B，然后对B进行逐个的驳斥，得到D，驳斥完，再写出我方所取得的新的心理和行径E。完成RET自助表推行上即是一个乞助者我方进行ABCDE责任的历程。

104．自我管理规范依据的旨趣是（    ）。

A．投射技艺

B．操作要求反射

C．关注技艺

D．经典要求反射

【谜底】B

【解析】自我管理规范依据的旨趣是操作要求反射，要求乞助者愚弄自我奖励和自我处分的按序来改变不良行径方式。

105．合理心理疗法的完竣指标是匡助乞助者（    ）。

A．学会现实合理的念念维方式

B．完善自我分析

C．减少心理困扰和不良行径

D．完善自我体验

【谜底】A

【解析】完竣指标的过错在于匡助乞助者改变他们生涯形而上学中非感性的身分，并学会现实、合理的念念维方式。

106．排除处分物的作念法属于（    ）。

A．正强化

B．负强化

C．正处分

D．负处分

【谜底】B

【解析】强化法是字据斯金纳的操作要求反射旨趣遐想出来的，办法在于通过强化而酿成某种盼愿出现的广阔行径的一项行径诊疗技艺。强化法包含正强化和负强化两种。正强化是指给予正性强化物；负强化是指排除处分物。

107．“不固定扮装”是一种坦诚交流技艺，它属于（    ）。

A．行径诊疗

B．贯通行径疗法

C．完形疗法

D．东说念主本主义疗法

【谜底】D

【解析】艾根的匡助技巧系统来源于罗杰斯的表面。按照艾根的不雅点，坦诚交流的技艺包含：不固定扮装、自觉性、一致性、自我的交流。

108．孩子考试取得好得益后父母给予物资奖励，这种按序是（    ）。

A．正强化

B．负强化

C．正处分

D．负处分

【谜底】A

【解析】强化法是字据斯金纳的操作要求反射旨趣遐想出来的，办法在于通过强化而酿成某种盼愿出现的广阔行径的一项行径诊疗技艺。强化法包含正强化和负强化两种。正强化是指给予正性强化物；负强化是指排除处分物。

109．孩子每次考试取得好得益，父母就减少孩子作念家务活的时刻，这种作念法属于（    ）。

A．正强化

B．负强化

C．正处分

D．负处分

【谜底】B

【解析】强化法是字据斯金纳的操作要求反射旨趣遐想出来的，办法在于通过强化而酿成某种盼愿出现的广阔行径的一项行径诊疗技艺。强化法包含正强化和负强化两种。正强化是指给予正性强化物；负强化是指排除处分物。

110．对于可爱撕毁竹素的孩子，父母给提供多半废古竹素，并敕令其必须全部撕毁，孩子从率先的享受逐渐产生心理上的不适，最终废弃撕书的行径。父母的这种作念法是（    ）。

A．行径塑造

B．正向强化

C．行径渐隐

D．饱和计策

【谜底】D

【解析】饱和计策是一种比拟特殊却比拟柔柔的厌恶技艺，其作念法是参谋师主动提供多半的乞助者所追求的办法物，让乞助者享受到极限之后，产生生理上的不适，进而消除乞助者的不适当要求，或减弱不良响应。

111．行径塑造历程中，多采纳（    ）。

A．负强化法

B．饱和计策

C．正强化法

D．代币管制法

【谜底】C

【解析】行径塑造是通过强化技能，矫正东说念主的行径，使之渐渐接近某种适合性行径模式的强化诊疗技艺。在行径塑造历程中，多采纳正强化的技能，即一朝所需的行径出现，就立即给予强化，这是行径疗法最常用的技艺之一。

112．合理心理疗法中，心理参谋师的扮装不包括（    ）。

A．监督者

B．指示者

C．劝服者

D．申辩者

【谜底】A

【解析】在合理心理疗法中，参谋师是一个指示者、劝服者、分析者、申辩者和巨擘信息提供者，饰演一个积极主动的扮装。

113．合理心理疗法的 ABCDE表面中的D指的是（    ）。

A．诱发事件

B．对不对理信念进行申辩

C．参谋的效劳

D．心理响应和行径终止

【谜底】B

【解析】A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价，即信念；C代表继这一事件后，个体的心理响应和行径终止；D代表对个体的不对理信念进行申辩；E代表参谋的效劳。

114．对行径塑造技艺的样子，正确的是（    ）。

A．冷漠或淡化通过的行径响应

B．处分未通过的行径响应

C．用对乞助者而言最强有劲的刺激物

D．多采纳一般性处分的技能

【谜底】C

【解析】行径塑造是通过强化技能，矫正东说念主的行径，使之渐渐接近某种适合性行径模式的强化诊疗技艺。在行径塑造历程中，多采纳正强化的技能，即一朝所需的行径出现，就立即给予强化，这是行径疗法最常用的技艺之一。使用对乞助者而言最强有劲的刺激物，强化那些通过的行径响应，不彊化那些莫得通过的行径响应；使用的强化物对乞助者来说，应该是最强有劲的。

115．以下哪一项不是埃利斯等东说念主合计的合理心理疗法不错达到的指标（    ）。

A．自我关怀

B．自我指示

C．自我绽开

D．自我经受

【谜底】C

【解析】埃利斯等东说念主合计的合理心理疗法不错匡助个体达到以下几个指标：自我关怀、自我指示、宽厚、经受不细目性、变通性、参与、勇于尝试、自我经受。

116．减弱教师是（    ）中使用最广的技艺之一。

A．行径疗法

B．精神分析派别

C．完形诊疗

D．东说念主本主义派别

【谜底】A

【解析】减弱教师，又称“冒失教师”，是一种通过教师有相识地贬抑自身的心理生理行径、镌汰叫醒水平、改善机体杂乱功能的心理参谋与诊疗按序，是行径疗法中使用最广的技艺之一。

117．以下不属于减弱教师的特色的是（    ）。

A．方便易行

B．容易受时刻和方位的法例

C．实用灵验

D．可提高乞助者改善症状的速率

【谜底】B

【解析】减弱疗法的特色：（1）一种乞助者完全不错掌捏的管理病笃惊恐等心理困扰及躯体症状的按序；（2）按序方便易行，实用灵验；（3）较少受时刻、方位、经费等要求法例；（4）提高乞助者改善症状的速率。

118．以下对于减弱教师旨趣的叙述，过错的是（    ）。

A．减弱教师是在心理学实验的基础上诱导和发展起来的参谋和诊疗按序

B．一个东说念主的心理响应包括主不雅体验、生理响应、颜料三部分

C．减弱教师的基本假定是改变主不雅体验，生理响应也会跟着改变

D．减弱教师是教师乞助者能自傲地把我方的全身肌肉减弱

【谜底】C

【解析】减弱教师的基本假定是改变生理响应，主不雅体验也会跟着改变。因此减弱教师即是教师乞助者，使其能自傲地把我方的全身肌肉减弱，以便随时保持心情迟滞状态，从而缓解病笃、惊恐心理等。

119．以下对于减弱教师操作历程的叙述，过错的是（    ）。

A．初度进行减弱教师时，参谋师应进行示范

B．参谋室中进行教师应使用专科指示语

C．参谋可为乞助者提供书面引诱或灌音磁带用于平时教师

D．减弱教师的按序有许多种，但不不错合资使用

【谜底】D

【解析】减弱教师中不错使用的减弱按序有多种，不错单独使用，也不错合资使用，但一般以一两种为宜，不宜过多。

120．呼吸减弱法不包括（    ）。

A．鼻腔呼吸减弱法

B．胸式呼吸减弱法

C．贬抑呼吸减弱法

D．腹式呼吸减弱法

【谜底】B

【解析】呼吸减弱法包括鼻腔呼吸减弱法、腹式呼吸减弱法和贬抑呼吸减弱法。

121．对于呼吸减弱法的样子，正确的是（    ）。

A．呼吸减弱法不包含腹式呼吸减弱

B．要尽量作念到深而大的呼吸

C．吸气的时刻要比呼气的时刻长

D．要用嘴巴吸气，鼻子呼气

【谜底】B

【解析】呼吸减弱法包括鼻腔呼吸减弱法、腹式呼吸减弱法和贬抑呼吸减弱法。吸气的时候要用鼻子吸气，用嘴巴呼气，且呼气的时刻要比吸气的时刻长。

122．假想减弱法中，简略给乞助者带来最愉悦嗅觉的场景，应该由（    ）细目。

A．参谋师

B．乞助者家属

C．乞助者

D．上司参谋师

【谜底】C

【解析】假想减弱法是请乞助者找出一个也曾经历过的、给我方带来最愉悦的嗅觉，有着好意思好回忆的场景去嗅觉回忆。

123．阳性强化法也称为（    ）。

A．正强化法

B．正处分法

C．负强化法

D．负处分法

【谜底】A

【解析】阳性强化法也称“正强化法”或“积极强化法”。

124．阳性强化法的作念法是（    ）。

A．实时奖励指标行径

B．冷漠指标行径

C．实时消退指标行径

D．淡化指标行径

【谜底】A

【解析】阳性强化法的表面基础是行径主义表面，合计东说念主及动物的行径是后天习得的，是行径终止被强化的终止。它通过实时奖励指标行径，冷漠或淡化异常行径，促进指标行径的产生。

125．阳性强化法的操作历程不包括（    ）。

A．明确指标行径

B．建构惊恐等第

C．监控指标行径

D．实施强化

【谜底】B

【解析】阳性强化法的操作历程：明确靶行径；监控靶行径；遐想搅扰有贪图，明确阳性强化物；实施强化；跟踪评估。

126．阳性强化法在监控指标行径的历程中可无须进行的责任是（    ）。

A．详备不雅察和记载指标行径发生的频率、强度

B．详备不雅察和记载指标行径发生的制约因素

C．驻扎指标行径的径直后果对该行径所产生的强化作用

D．详备了解指标行径排除后乞助者的精神可怜程度

【谜底】D

【解析】监控指标行径：详备不雅察和记载该指标行径发生的频率、强度、络续时刻及制约因素，从而细目指标行径的基础水平。非常要驻扎指标行径的径直后果对不良行径所产生的强化作用。

127．对于阳性强化法中阳性强化物的样子，过错的是（    ）。

A．阳性强化物是现实可行、不错达到的

B．阳性强化物是乞助者可爱、需要的

C．阳性强化物对乞助者有迷漫的吸引力

D．阳性强化物只然而外强化物

【谜底】D

【解析】阳性强化物的圭臬是现实可行、不错达到的，对乞助者有迷漫的吸引力，是其需要的、可爱的、追求的、欢乐经受的，这么才能对乞助者有较强的强化作用；况且需要同期使用内、外强化物，按照一个渐进的强化时刻表，才会促使乞助者的行径朝着盼愿的标的发展。

128．在阳性强化法实施强化的历程中，正确的作念法是（    ）。

A．当乞助者行将实施指标行径时给予强化

B．当乞助者出现指标行径时立即给予强化

C．当乞助者的指标行径终止后立即给予强化

D．当乞助者来到参谋室时立即给予强化

【谜底】B

【解析】将行径与阳性强化物细巧结合，当乞助者出现指标行径时立即给予强化，不成拖延时刻。

129．以下对于阳性强化法的叙述，过错的是（    ）。

A．当有多个指标行径要改变时，应同期开展、同期进行

B．阳性强化应该应时、适当

C．对指标行径的强化要强度适当

D．跟着时刻程度，强化物不错由物资刺激变为精神奖励

【谜底】A

【解析】阳性强化法驻扎事项：阳性强化法要改变的行径应该单一、具体。阳性强化应该应时、适当，强化不可提前或错后。随时刻程度，强化物不错由物资刺激变为精神奖励，最终不错排除强化物。

130．以下各项中，属于处分法中的一般性处分的是（    ）。

A．管制体魄

B．阻滞

C．就业雠校

D．厌恶疗法

【谜底】C

【解析】一般性处分包括罗致月旦、罚金、就业雠校等。

131．属于处分法中的特殊性处分的是（    ）。

A．月旦

B．阻滞

C．就业雠校

D．罚金

【谜底】B

【解析】特殊性处分包括管制体魄、阻滞、厌恶疗法等。

132．父母对格外取闹的小孩的哭、闹行径不予驻扎、不予理财，孩子的格外取闹行径可能冉冉减弱，终末消逝。父母使用的按序是（    ）。

A．增强法

B．消退法

C．处分法

D．代币管制法

【谜底】B

【解析】消退法是指对不良行径不予驻扎，不给予强化，使之渐趋削弱直到消逝。

133．商家采纳破钞积分换取礼品的技能饱读吹破钞者进行破钞，商家所采纳的是（    ）。

A．饱和计策

B．负强化

C．消退法

D．代币管制法

【谜底】D

【解析】代币管制法是指愚弄代币并编制一套相应的激励系统，对恰当要求的指标行径进行敬佩和奖励，以促进更多的适合性行径的出现。

134．阳性强化法操作历程的第一个技艺是（    ）。

A．监控指标行径

B．明确阳性强化物

C．明确指标行径

D．遐想搅扰有贪图

【谜底】C

【解析】在用阳性强化法进行行径搅扰前，早先要了解乞助者的基本情况，明晰问题形成的原因。然后阐发乞助者需搅扰的适合不良或异常行径的主要症状发扬，即指标行径。故阳性强化法操作历程的第一个技艺是明确指标行径。

135．合理心理疗法的ABCDE表面中，A代表（    ）。

A．诱发事件

B．对事件的看法、解释及评价，即信念

C．参谋的效劳

D．对个体的不对理信念进行申辩

【谜底】A

【解析】A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价，即信念；C代表继这一事件后，个体的心理响应和行径终止；D代表对个体的不对理信念进行申辩；E代表参谋的效劳。

136．合理心理疗法的ABCDE表面中，B代表（    ）。

A．诱发事件

B．对事件的看法、解释及评价，即信念

C．参谋的效劳

D．对个体的不对理信念进行申辩

【谜底】B

【解析】A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价，即信念；C代表继这一事件后，个体的心理响应和行径终止；D代表对个体的不对理信念进行申辩；E代表参谋的效劳。

137．合理心理疗法的ABCDE表面中，E代表（    ）。

A．诱发事件

B．对事件的看法、解释及评价，即信念

C．参谋的效劳

D．对个体的不对理信念进行申辩

【谜底】C

【解析】A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价，即信念；C代表继这一事件后，个体的心理响应和行径终止；D代表对个体的不对理信念进行申辩；E代表参谋的效劳。

138．“实足化要求”常常与（    ）之类的词磋商在沿途。

A．可能

B．也许

C．应该

D．好像

【谜底】C

【解析】实足化的要求是指个体以我方的意愿为起点，合计某一事物必定会发生或不会发生的信念。这种特征常常是与“必须”和“应该”这类词磋商在沿途。

139．合理心理疗法的ABCDE表面中，C代表（    ）。

A．诱发事件

B．对事件的看法、解释及评价，即信念

C．参谋的效劳

D．诱发事件后个体的心理响应和行径终止

【谜底】D

【解析】A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价，即信念；C代表继这一事件后，个体的心理响应和行径终止；D代表对个体的不对理信念进行申辩；E代表参谋的效劳。

140．以下哪种情况是个体以我方的意愿为起点，合计某事物必定会发生或不会发生的信念（    ）。

A．夸大或缩小

B．过分轮廓化

C．实足化要求

D．灾祸极度

【谜底】C

【解析】实足化要求是以我方的意愿为起点，对某一事物怀有合计其必定会发生或不会发生这么的信念。常常是跟“必须”和“应该”这类字眼磋商在沿途的。“我必须取得顺利”，“别东说念主必须很好地对待我”。

141．以某件事或某几件事来评价自身或他东说念主的全体价值，这种不对理信念的特征是（    ）。

A．实足化要求

B．过分轮廓化

C．夸大或缩小

D．灾祸极度

【谜底】B

【解析】过分轮廓化是一种以偏概全，以一概十的不对理念念维方式，它是个体对我方或别东说念主不对理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他东说念主的全体价值。

142．以下哪种状态是一种把事物的可能后果假想、推行到很是可怕、很是槽糕，致使是苦难性终止的非感性信念（    ）。

A．实足化要求

B．过分轮廓化

C．夸大或缩小

D．灾祸极度

【谜底】D

【解析】灾祸极度是一种把事物的可能后果假想、推行到很是可怕、很是槽糕，致使是苦难性终止的非感性信念。

143．“我对丈夫至心，丈夫也必须对我至心”，这种不雅点背后的不对理信念的特征是（    ）。

A．实足化要求

B．过分轮廓化

C．夸大或缩小

D．灾祸极度

【谜底】A

【解析】实足化要求是以我方的意愿为起点，对某一事物怀有合计其必定会发生或不会发生这么的信念。常常是跟“必须”和“应该”这类字眼磋商在沿途的。“我必须取得顺利”，“别东说念主必须很好地对待我”。

144．“妻子和我离异了，我再也不可能找到爱我的东说念主了”，这种想法背后的不对理信念的特征是（    ）。

A．实足化要求

B．过分轮廓化

C．夸大或缩小

D．灾祸极度

【谜底】D

【解析】灾祸极度是一种把事物的可能后果假想、推行到很是可怕、很是槽糕，致使是苦难性终止的非感性信念。

145．“妻子和我离异了，我的东说念主生齐是失败的”，这种想法背后的不对理信念的特征是（    ）。

A．实足化要求

B．过分轮廓化

C．夸大或缩小

D．灾祸极度

【谜底】B

【解析】过分轮廓化是一种以偏概全，以一概十的不对理念念维方式，它是个体对我方或别东说念主不对理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他东说念主的全体价值。

146．字据操作要求反射的旨趣，要求乞助者愚弄自我奖励和自我处分的按序来改变其不良行径方式的技艺是（    ）。

A．合理自我分析

B．自我管理规范

C．“停留于此”技艺

D．合理心理假想技艺

【谜底】B

【解析】自我管理规范是字据操作要求反射的旨趣，要求乞助者愚弄自我奖励和自我处分的按序来改变其不良行径方式。

147．尽可能地减少不对理信念酿成的心理困扰与不良行径后果，这是合理心理疗法的（    ）。

A．远期指标

B．完竣指标

C．终极指标

D．不完竣指标

【谜底】D

【解析】针对乞助者症状的改变，即尽可能地减少不对理信念酿成的心理困扰与不良行径后果，这称为不完竣指标。

148．孩子考试不足格，家长停发其零用钱，这种按序是（    ）。

A．正强化

B．正处分

C．负强化

D．负处分

【谜底】D

【解析】排除个体还在享用的正性强化物属于负处分。

149．参谋师字据ABC表面，对乞助者的问题进行初步分析和会诊，匡助乞助者寻找其问题中A、B和C，这个历程发生在合理心理疗法的（    ）。

A．心理会诊阶段

B．修通阶段

C．再教悔阶段

D．清醒阶段

【谜底】A

【解析】心理会诊阶段：在这一阶段，参谋师的主要任务是字据ABC表面对乞助者的问题进行初步分析和会诊，通过与乞助者交谈，找出他心理困扰和行径不适的具体发扬（C），以及与这些响应相对应的诱发性事件（A），并对两者之间的不对理信念（B）进行初步分析。这推行上即是一个寻找乞助者问题的ABC的历程。

150．匡助乞助者清醒合理心理疗法的旨趣，明确指明乞助者具体的不对理信念的特征，这个历程发生在合理心理疗法的（    ）。

A．心理会诊阶段

B．修通阶段

C．再教悔阶段

D．清醒阶段

【谜底】D

【解析】清醒阶段：进一步相识和清醒到心理行径问题是由贯通酿成的；进一步相识和清醒到改变贯通，进而改变节理；进一步相识和清醒到要对我方的心理和行径负责。

二、多选题（第1-50小题，每题0.5分，统统25分。）

1．对于神志与尊重，下列说法中正确的包括（    ）。

A．尊重具多情谊颜色

B．尊重与神志结合才能根由会通

C．神志具有感性颜色

D．神志要体当今参谋全历程

【谜底】BD

【解析】神志应该是心理参谋师助东说念主愿望的赤诚流露，亦然神志助东说念主的浓厚的情谊颜色。尊重而不神志，显得公务公办，将两者结合，才能根由会通，感东说念主至深。神志应该体当今参谋的系数这个词历程。

2．对于赤诚气魄的叙述，正确的包括（    ）。

A．赤诚应该不务空名

B．抒发赤诚应该限度

C．赤诚应该真话实说

D．赤诚不是自我发泄

【谜底】ABD

【解析】对乞助者抒发赤诚时，应驻扎：赤诚不等于真话实说，赤诚应该不务空名，赤诚不是自我发泄，抒发赤诚应该限度，抒发赤诚应试虑时刻因素，赤诚体当今参谋师的坦诚上。

3．心理参谋师的（    ）对参谋关系的诱导与珍摄有至关首要的影响。

A．参谋理念

B．个性特征

C．参谋气魄

D．参谋动机

【谜底】ABC

【解析】参谋关系的诱导与珍摄受参谋师与乞助者的双重影响。诱导与珍摄广阔的参谋关系是心理参谋师与乞助者两边共同的累赘与任务。心理参谋师的参谋理念、个性特征与参谋气魄对参谋关系的诱导与珍摄有至关首要的影响。

4．共情的具体含义包括（    ）。

A．参谋师要以我方的参照框架去认识乞助者的问题

B．参谋师借助于乞助者的言行，体验对方的内心宇宙

C．参谋师借助于常识经验，把捏对方体验与其东说念主格之间的磋商

D．参谋师要愚弄技巧将我方的共情传达给乞助者

【谜底】BCD

【解析】按照罗杰斯的不雅点，共情是指体验乞助者内心宇宙的才智。共情的具体含义包括：第一，参谋师通过乞助者的言行，深入对方内心去体验他的心扉与念念维。第二，参谋师借助于常识和经验，把捏乞助者的体验与其经历和东说念主格之间的磋商，更深入会通乞助者的心理和具体问题的实质。第三，参谋师愚弄参谋技巧，把我方的共情传达给对方，抒发对乞助者内心宇宙的体验和所面对问题的会通，影响对方并取得反馈。

5．参谋师对乞助者积极关注，应该驻扎的要点包括（    ）。

A．幸免盲目乐不雅

B．喜爱负性心理

C．反对过分怨恨

D．安身不务空名

【谜底】ACD

【解析】积极关注是参谋师对乞助者言语和行径的积极、光明、正性的方面赐与关注，从而使乞助者领有积极的价值不雅，领有改变我方的内在能源，世俗的说，积极关注即是辩证、客不雅地看待乞助者。心理参谋师应把积极关注连系系数这个词参谋历程。

6．网罗乞助者贵府时围绕的七个问题包括（    ）。

A．who

B．what

C．why

D．how

【谜底】ABCD

【解析】who，乞助者是谁；what，发生了什么事；when，什么时候发生的；where，在那儿发生的；why，事情发生的原因是什么；which，事情与哪些东说念主关系；how，事情是如何演变的。七个问题中，了解乞助者是一个如何的东说念主，如乞助者的基本特征、家庭布景、成长环境、贯通特色、行径模式和目下的生涯情状等是最首要的。

7．灵验参谋指标的特征包括（    ）。

A．心理学的

B．方便易行的

C．可评估的

D．尽早奏效的

【谜底】AC

【解析】灵验参谋指标的特征包括：属于心理学规模、积极的、具体或量化的、可行的、不错评估的、两边经受的、多档次妥洽的。

8．心理参谋的终极指标包括（    ）。

A．管理乞助者心理和行径问题

B．激勉乞助者的潜能

C．促进乞助者心理健康和发展

D．完善乞助者的东说念主格

【谜底】BCD

【解析】所谓参谋指标中的大指标即终极指标，是促进乞助者的心理健康和发展，充分结束东说念主的潜能，达到东说念主格完善，最终领有健康欢快的生涯。

9．马斯洛合计自我结束的东说念主所具有的共同特色包括（    ）。

A．广阔的现实性知觉

B．乐于遴选当然、他东说念主和我方

C．有独处和自强的需要

D．以自我为中心，而不是以问题为中心

【谜底】ABC

【解析】马斯洛合计自我结束的东说念主所具有的共同特色包括：广阔的现实性知觉；乐于遴选当然、他东说念主和我方；自觉性、单纯性和当然性；以问题为中心而不是以自我为中心；有孤苦和自主的需要；自主的、孤苦于环境和文化的倾向性；保持新奇不衰的欣赏力；有奥密的感受和岑岭体验；有社会兴味；和一些东说念主有深厚的友情；有民主秉性结构；有创造性；断绝盲目恪守；有横蛮的审好意思感；有幽默感等。

10．制定心理参谋有贪图的作用在于（    ）。

A．便于归来经验告戒

B．不错知足乞助者的知情权

C．知足花样上的需要

D．不错使参谋两边明确行动指标

【谜底】ABD

【解析】参谋有贪图是参谋责任的狡计，参谋有贪图是参谋责任必需的。参谋有贪图使参谋两边明确参谋标的和指标。参谋有贪图使参谋简略按照既定的有贪图奏凯进行。参谋有贪图知足乞助者的知情权。参谋有贪图便于操作、查抄、归来经验和告戒。

11．心理参谋有贪图应当包括（    ）。

A．参谋的指标

B．参谋的关系用度

C．参谋的气魄

D．参谋效劳的承诺

【谜底】AB

【解析】参谋有贪图应该包括：参谋指标、参谋的具体心理学按序或技艺的旨趣和历程、参谋效劳及评价技能、两边特定的累赘、职权与义务、参谋的次数与时刻安排、参谋的关系用度、其他问题及关系说明。

12．对倾听正确的会通包括（    ）。

A．积极地听

B．关注地听

C．肃肃地听

D．限度参与

【谜底】ABCD

【解析】倾听是在遴选基础上，积极地听，肃肃地听，关注地听，限度参与。不仅用耳听，而是要经心听，饱读吹性回话。

13．倾听时容易出现的过错包括（    ）。

A．不作念说念德性判断

B．急于下论断

C．鄙弃乞助者问题

D．飘动乞助者话题

【谜底】BCD

【解析】倾听时容易出现的过错包括：打断乞助者，作说念德或正确性判断； 急于下论断；鄙弃乞助者的问题；干扰、飘动乞助者的话题；不适当地愚弄参谋技巧（究诘过多、概述过多、不适当的心扉响应）。

14．内容响应技艺又称（    ）。

A．释义

B．指示

C．解释

D．说明

【谜底】AD

【解析】内容响应（又叫释义、说明）：参谋师把乞助者述说的主要内容经过轮廓、综合与整理，再反馈给乞助者，以达到加强会通、促进疏通的办法。内容响应技艺的办法是加强会通、促进疏通。

15．对心扉响应技艺正确的会通包括（    ）。

A．把稳于乞助者谈话内容

B．其最大功用是捕捉乞助者瞬息感受

C．针对乞助者当今的情谊

D．其最大功用是揭示乞助者念念想中枢

【谜底】BC

【解析】心扉响应是指参谋师把乞助者所述说的关系心理、心扉的主要内容经过轮廓、综合与整理，反馈给乞助者，以达到加强对乞助者心理、心扉的会通，促进疏通的办法。心扉响应的最灵验方式是针对乞助者当今的而不是畴昔的心扉，最大的作用即是捕捉乞助者瞬息的感受。

16．对非言语行径的会通要点包括（    ）。

A．正确把捏非言语行径的各式含义

B．应把动作群放到某种情境中来了解

C．全面不雅察非言语行径

D．收拢言语内容与非言语内容的不一致

【谜底】ABCD

【解析】会通非言语行径要驻扎正确把捏非言语行径的各式含义；全面不雅察非言语行径，应不雅察一个东说念主的动作群，即一连串互相当合的动作，幸免以文害辞、歪曲乞助者；应关注言语内容与非言语内容的不一致。

17．面质技艺也称（    ）。

A．质疑

B．对抗

C．释义

D．正视现实

【谜底】ABD

【解析】面质又称“质疑”、“对证”、“相持”、“对抗”、“正视现实”等，指参谋师指出乞助者身上存在的矛盾，促进乞助者探索，最终结束妥洽。

18．使用面质技艺时应该驻扎（    ）。

A．要作念好充分的表面准备

B．幸免个东说念主发泄

C．以广阔参谋关系为基础

D．幸免冷凌弃膺惩

【谜底】BCD

【解析】使用面质技艺的驻扎事项：以事实字据为前提；幸免个东说念主发泄；幸免冷凌弃膺惩；要以广阔参谋关系为基础；可用尝试性面质。

19．对指示技艺的正确会通包括（    ）。

A．参谋师径直引诱乞助者以某种方式行动

B．不错不沟通乞助者的心理准备

C．让乞助者真实会通指示的内容

D．不免强乞助者实行

【谜底】ACD

【解析】指示技艺是参谋师径直地引诱乞助者作念某件事，说某些话或以某种方式行动。指示技艺是对乞助者影响最彰着的一种参谋技艺。使用指示技艺时，参谋师应十分明确我方对乞助者指示些什么以及效劳如何，叙述应明晰，要让乞助者真实会通指示的内容。同期，不成以巨擘的身份出现，免强乞助者实行，若乞助者不睬解、不经受，效劳就差，致使无效，还会引起反感。指示时的言语和非言语行径齐会同期对乞助者产生影响。

20．以下对于各表面流派的指示技艺的叙述，正确的包括（    ）。

A．完形派别民风于作念扮装束演的指示

B．行径主义派别指示乞助者进行各式行径的教师

C．感性心理派别指示乞助者用合理信念代替不对理信念

D．精神分析派别指示乞助者通过目田梦想寻找问题的根源

【谜底】ABCD

【解析】精神分析派别常指示乞助者进行目田梦想以寻求问题的根源；行径主义派别常指示乞助者作念各式教师；东说念主本主义中的完形派别民风于作念扮装束演指示，使乞助者体验不同扮装下的念念想、心扉和行径。感性心理派别针对乞助者的各式不对理信念赐与指示，用合理的信念代替不对理的信念。

21．对自我绽开的会通，正确的包括（    ）。

A．参谋师公开我方的困扰让乞助者分摊

B．参谋师谈出我方的经验与乞助者共享

C．参谋师不错在参谋历程中进行自我退换

D．借助于参谋师的自我绽开，乞助者不错自我绽开

【谜底】BD

【解析】自我绽开（自我知道、自我披露）：参谋师建议我方的心扉、念念想、经验与乞助者共享，或绽开对乞助者的气魄、评价等，或绽开与我方关系的经历、体验、心扉等。它能促进诱导广阔的参谋关系，能使乞助者感到有东说念主分摊了其困扰，感受到参谋师是一个普通的东说念主，能借助于参谋师的自我绽开来结束乞助者更多的自我绽开。

22．参谋中出现千里默的类型包括（    ）。

A．飘渺型

B．发扬型

C．心理型

D．宣泄型

【谜底】AC

【解析】参谋中的千里默大部分是由于乞助者引起，类型包括：①怀疑型，乞助者对参谋师的不信任感；②飘渺型，乞助者不知如何是好；③心理型，由于某些负性心理导致的千里默；④念念考型，由念念考问题导致的千里默；⑤内向型，由于乞助者的个性比拟内向导致的千里默；⑥挣扎型，由于乞助者不肯意参谋所导致的千里默。参谋师零落面谈技巧，有时亦然引起乞助者千里默的原发性原因或继发性原因。

23．移情的类型包括（    ）。

A．正移情

B．假移情

C．负移情

D．反移情

【谜底】AC

【解析】移情的类型包括：正移情和负移情。

24．以下说法正确的包括（    ）。

A．依赖是好感，移情是信任

B．依赖是现实匡助，移情则是畴昔情谊的弥补

C．依赖者常常寻求心理依靠，移情者则寻求情谊交付

D．依赖者指标是寻找替代物，移情者则寻找现实指标

【谜底】BC

【解析】依赖：一种信任，寻求现实匡助，碰到痛楚时才乞助，心理依靠，现实指标，情谊颜色淡。移情：一种好感，弥补畴昔情谊，常想见到参谋师，寻求情谊依靠，寻找替代物，情谊颜色浓。

25．对于阻抗，下列说法中正确的是（    ）。

A．出现阻抗属于平日征象，参谋师完全无须介意

B．行径主义派别把阻抗会通为个体对行径矫正的不屈从

C．精神分析派别合计阻抗的说念理在于增强个体的自我防患

D．本体上是乞助者对于参谋历程中自我知道和自我改变的拒抗

【谜底】BCD

【解析】阻抗本体上是乞助者对于心理参谋历程中的自我知道与自我变化的精神防患与拒抗。精神分析：阻抗的说念理在于增强个体的自我防患；行径主义：个体对行径矫正的不屈从；要使参谋顺利进行，克服阻抗是心理参谋的首要构成部分。

26．阻抗的类型包括（    ）。

A．讲话程度上的阻抗

B．讲话内容上的阻抗

C．讲话方式上的阻抗

D．参谋关系上的阻抗

【谜底】ABCD

【解析】阻抗可能表当今：讲话程度上、讲话内容上、讲话方式上、参谋关系上。

27．阻抗产生的原因中，来源于乞助者方面的包括（    ）。

A．生理功能的严重失调

B．成长带来的某种可怜

C．机能性行径失调

D．挣扎参谋师的动机

【谜底】BCD

【解析】卡瓦纳合计来自乞助者的阻抗主要原因有三个：一是成长例必带来某种可怜；二是因为行径失调是机能性的；三是乞助者可能带来某种挣扎心理参谋的动机。

28．参谋阶段性小结包括（    ）。

A．参谋师的小结

B．参谋两边共同的磋商

C．乞助者的小结

D．乞助者家属的意见

【谜底】ABC

【解析】参谋阶段性小结包括：参谋师的小结、乞助者的小结、两边共同的磋商。

29．参谋效劳的评估维度主要包括（    ）。

A．乞助者的自我评估

B．参谋师的评定

C．乞助者周围东说念主士的评定

D．心理、生理症状的改善

【谜底】ABCD

【解析】评估的维度：乞助者对参谋效劳的自我评估；乞助者功能还原的情况；乞助者周围东说念主士对乞助者的评定；乞助者参谋前后心理测量终止的比拟；参谋师的不雅察与评定；乞助者某些症状的改善程度。

30．恰当的乞助者应具备的要求包括（    ）。

A．才略平日

B．年岁恰当

C．东说念主格平日

D．动机正确

【谜底】ABCD

【解析】一般来说，恰当的乞助者应该具备以下八个方面的要求：动机正确、东说念主格平日、信任度高、行动自觉、匹配性好、才略平日、年岁恰当、内容合适。

31．非言语行径在参谋中的作用包括（    ）。

A．加强言语

B．结束反馈

C．配合言语

D．传达心扉

【谜底】ABCD

【解析】非言语行径在参谋中的作用包括加强言语、配合言语、结束反馈和传达心扉。

32．罗杰斯合计自我结束的东说念主所具有的特征包括（    ）。

A．乐于经受一切经验

B．时刻保持生涯充实

C．信托他东说念主给予的感受

D．有较强的创造性

【谜底】ABD

【解析】罗杰斯合计自我结束的东说念主所具有的特征包括乐于经受一切经验、时刻保持生涯充实、信托我方机体的感受、有较强的创造性、较强的目田感。

33．参谋有贪图中要明确乞助者的义务包括（    ）。

A．尊重参谋师

B．降服参谋机构的关系功令

C．实行约定好的参谋有贪图

D．提供与心理问题关系的真实贵府

【谜底】ABC

【解析】降服参谋机构的关系功令；降服和实行约定好的参谋有贪图各方面的内容；尊重参谋师，降服预约时刻，如有特殊情况提前见告参谋师。

34．参谋阶段是心理参谋处事行径的阶段，其责任内容包括（    ）。

A．明确乞助者问题的严重程度

B．调整乞助动机

C．制定参谋指标和参谋有贪图

D．进行心理检修

【谜底】BC

【解析】参谋阶段的内容：调整动机、约定指标有贪图，实施有贪图。参谋阶段的任务：匡助乞助者分析和管理问题，改变其不适合的贯通、心理或行径，促进乞助者的发展与成长。

35．心理参谋师的赤诚不错发扬为（    ）。

A．真实见告我方的教悔布景

B．真实见告我方擅长的参谋内容

C．参谋中更多地使用专科术语

D．真实见告我方不擅长的参谋内容

【谜底】ABD

【解析】赤诚是指参谋师对乞助者的气魄赤诚，参谋师以“真实的我”、“赤诚的我”的扮装匡助乞助者，莫得防患伪装，不把我方藏在专科扮装下，不戴着“参谋人人”的假面具，内外如一、真实真实地踏进于与乞助者的参谋关系中。赤诚体当今参谋师的坦诚上，应该真实见告我方的教悔布景、从事参谋的时刻、擅长与不擅长的参谋内容等。

36．对于共情的会通，正确的包括（    ）。

A．共情要从参谋师的专科角度深入分析乞助者过火问题

B．参谋师需要与乞助者有一样或相似的经历

C．参谋师抒发共情应把捏时机，共情应限度

D．参谋师抒发共情要善于使用躯体语言

【谜底】CD

【解析】1.参谋师应从乞助者，而不是我方的角度来看待乞助者过火存在的问题。2.参谋师的共情不是要求必须有与乞助者相似的经历感受，而是能将心比心地会通。3.抒发共情应因东说念主而异。4.抒发共情应把捏时机，共情应限度。5.抒发共情要善于把捏扮装。6.抒发共情要善于使用躯体语言。7.抒发共情要沟通乞助者的特色与文化特征。8.参谋师应考据我方是否与乞助者产生共情。

37．共情的含义包括（    ）。

A．共情是指参谋师体验乞助者内心宇宙的才智

B．参谋师通过乞助者的言行，深入对方内心去体验他的心扉与念念维

C．参谋师借助常识和经验，深入会通乞助者心理和具体问题的实质

D．参谋师愚弄参谋技巧，把我方的共情传达给对方

【谜底】ABCD

【解析】按照罗杰斯的不雅点，共情是指体验乞助者内心宇宙的才智。共情的具体含义包括：第一，参谋师通过乞助者的言行，深入对方内心去体验他的心扉与念念维。第二，参谋师借助于常识和经验，把捏乞助者的体验与其经历和东说念主格之间的磋商，更深入会通乞助者的心理和具体问题的实质。第三，参谋师愚弄参谋技巧，把我方的共情传达给对方，抒发对乞助者内心宇宙的体验和所面对问题的会通，影响对方并取得反馈。

38．在与乞助者会谈时，要关注和沟通乞助者的（    ）。

A．年岁特征

B．文化特征

C．问题特征

D．性别特征

【谜底】ABC

【解析】在与乞助者会谈时，要关注和沟通乞助者的年岁特征、文化特征、问题特征、秉性特征。

39．以下各项中属于近期参谋指标的包括（    ）。

A．改善心理

B．心理成长

C．改变贯通

D．改善就寝

【谜底】AC

【解析】参谋指标必须是属于心理学规模的，即唯有属于心理学规模的贯通、行径、心理、个性等方面的内容才有可能成为参谋指标。

40．对参谋指标的会通，正确的包括（    ）。

A．近期指标和远期指标应该是妥洽的

B．对消失个乞助者不错制定多个参谋指标

C．咨访两边的指标不一致时，应以参谋师的指标为主

D．不同的乞助者，终极指标齐是一样的

【谜底】ABD

【解析】当参谋两边出现指标不一致，且两边无法结合时，应以乞助者的要求为主。

41．心理参谋师对乞助者进行复旧和饱读吹的作用包括（    ）。

A．擢升乞助者管理自身问题的信心

B．激勉乞助者改变自我的内在力量

C．不错强化乞助者的参谋动机

D．擢升乞助者对参谋师的信任和依赖

【谜底】ABC

【解析】参谋师对乞助者进行复旧和饱读吹，不错起到以下作用：擢升乞助者管理自身问题的信心；激勉乞助者改变自我的内在力量；不错强化乞助者的参谋动机，使乞助者愈加欢乐通过参谋，管理自身的问题；擢升乞助者克服痛楚的信心和勇气，使参谋得以奏凯进行；复旧和饱读吹自己即是助东说念主的历程，亦然助东说念主技巧的展现，通过复旧和饱读吹，乞助者向着参谋指标束缚探索实践，最终结束了参谋指标。若乞助者产生依赖，乞助者将不再主动对我方的问题进行探索，不再我方付出致力管理问题，例必会对参谋效劳产生严重影响（D过错）。

42．唠叨心理参谋程度的因素包括（    ）。

A．依赖

B．多话

C．千里默

D．移情

【谜底】ABCD

【解析】唠叨心理参谋程度的因素包括依赖、多话、千里默、移情和阻抗。

43．使用阻滞式发问的办法包括（    ）。

A．知道事实

B．排除自我防患

C．获取要点

D．促进自我绽开

【谜底】AC

【解析】阻滞式发问是指参谋师建议的问题带有预设谜底，乞助者的回答不需要伸开，从而使参谋师不错明确某些问题。作用：知道事实，获取要点，缩小磋商规模。

44．当乞助者出现（    ）情况时，参谋师应使工具体化技艺。

A．言行不一

B．问题暧昧

C．灾祸极度

D．过分轮廓

【谜底】BD

【解析】具体化技艺是指参谋师协助乞助者明晰、准确地表述他们的不雅点以及他们所用的主意、所体验到的心扉以及所经历的事情。当乞助者出现以下情况时，参谋师应该使工具体化技艺：问题暧昧、过分轮廓、主意不清。

45．参谋师对乞助者说：“你的心理问题是由于你的贯通引起的，改变你的贯通，就能改变节理”，参谋师使用的技艺包括（    ）。

A．指示

B．内容响应

C．解释

D．内容抒发

【谜底】ACD

【解析】指示技艺指参谋师径直地引诱乞助者作念某件事、说某些话或者以某种方式行动。解释技艺是指运经心理学表面来样子乞助者的念念想、心扉和行径的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理征象、历程进行解释。指示技艺息争释技艺齐是参谋师在传递信息建议建议，因而属于内容抒发。内容抒发技艺是指参谋师传递信息、建议建议、建议忠告， 给予保证、进行解释和反馈，以影响乞助者，促使乞助者结束参谋指标。

46．心理参谋师对乞助者说：“通过参谋，你产生了宏大变化，我为你感到欢乐”，参谋师所使用的技艺包括（    ）。

A．心扉响应

B．自我绽开

C．心扉抒发

D．内容抒发

【谜底】BCD

【解析】自我绽开（自我知道、自我披露）：参谋师建议我方的心扉、念念想、经验与乞助者共享，或绽开对乞助者的气魄、评价等，或绽开与我方关系的经历、 体验、心扉等。自我绽开技艺与心扉抒发和内容抒发十分相似，是二者的一种特殊组合。

47．以下各项中，属于内容抒发的包括（    ）。

A．具体化

B．解释

C．重叠

D．指示

【谜底】BD

【解析】内容抒发技艺是指参谋师传递信息、建议建议、建议忠告， 给予保证、进行解释和反馈，以影响乞助者，促使乞助者结束参谋指标。指示技艺是指参谋师径直地引诱乞助者作念某件事，说某些话或以某种方式行动。解释技艺是指运经心理学表面来样子乞助者的念念想、心扉和行径的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理征象、历程进行解释。指示技艺息争释技艺齐是参谋师在传递信息建议建议，因而属于内容抒发。

48．参谋中产生依赖征象的原因包括（    ）。

A．乞助者个性依赖

B．参谋师零落安详

C．乞助者个性懒惰

D．参谋师个性懒惰

【谜底】ABC

【解析】来自乞助者方面的原因有：有些参谋师不睬解心理参谋的实质是参谋师通过促进乞助者的心理成长，我方开首管理问题，而是但愿参谋师主动替我方管理问题；有些乞助者多年来养成了依赖的个性；有些乞助者个性懒惰；有些乞助者不肯意承受抉择的可怜。来自参谋师的原因有：参谋师的参谋理念存在偏差；参谋师秉性暴躁、零落安详；参谋师经不住乞助者的再三央求，对乞助者有问必答。

49．讲话方式上的阻抗包括（    ）。

A．表面交谈

B．最终知道

C．贬抑话题

D．假发问题

【谜底】BC

【解析】讲话方式上的阻抗，包括心理外归因、忘记、顺服、贬抑话题、最终知道。

50．各式心理参谋按序灵验的共同因素包括（    ）。

A．和谐、信任的参谋关系

B．两边齐信托的表面和按序

C．乞助者自身的特征

D．乞助者我方探索改变的信心和自觉

【谜底】ABD

【解析】各式心理参谋按序灵验的共同因素如下：第一，参谋师与乞助者之间诱导的和谐、信任的参谋关系，这是最基本的共同特色。第二，乞助者的横蛮求治动机、积极气魄，我方探索改变的信心和自觉性。第三，有一套两边齐信托的表面和按序。